Ταυτότητα Διδακτικού Σεναρίου
Τίτλος Διδακτικού Σεναρίου: "Η Προαγωγή της Συναισθηματικής Νοημοσύνης των παιδιών"- Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας
Δημιουργοί: Ομάδα- X@ivania
Βαθρακογιάννη Μαρία: εκπαιδευτικός Α΄θμιας
Κυριακοπούλου Τάνια: εκπαιδευτικός Α΄θμιας
Τασούλας Γεώργιος : εκπαιδευτικός Β΄θμιας
Τριανταφυλλάκης Ελευθέριος : εκπαιδευτικός Β΄θμιας
Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές: Μελέτη Περιβάλλοντος, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, Θρησκευτικά, Αγγλικά
Ιδιαίτερη περιοχή γνωστικού αντικειμένου: Ευέλικτη Ζώνη, Πρόγραμμα αγωγής υγείας
Τάξεις στις οποίες απευθύνεται: Τετάρτη, Πέμπτη Και Έκτη δημοτικού
Εκτιμώμενη διάρκεια: 10 ώρες (1 δίωρο την εβδομάδα)
Γενικός σκοπός Δ.Σ: Η προαγωγή της ψυχικής υγείας των παιδιών διευρύνοντας τη συναισθηματική τους νοημοσύνη
Στόχοι ως προς τις γνώσεις:
Οι μαθητές να μάθουν:
Στόχοι ως προς τις δεξιότητες:
Οι μαθητές να είναι ικανοί:
Στόχοι ως προς τις στάσεις:
Οι μαθητές να αποκτήσουν θετική στάση σε σχέση με:
Προσδοκώμενα αποτελέσματα:
Μετά την ολοκλήρωση αυτής της εργασίας οι μαθητές θα είναι σε θέση:
Τίτλος Διδακτικού Σεναρίου: "Η Προαγωγή της Συναισθηματικής Νοημοσύνης των παιδιών"- Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας
Δημιουργοί: Ομάδα- X@ivania
Βαθρακογιάννη Μαρία: εκπαιδευτικός Α΄θμιας
Κυριακοπούλου Τάνια: εκπαιδευτικός Α΄θμιας
Τασούλας Γεώργιος : εκπαιδευτικός Β΄θμιας
Τριανταφυλλάκης Ελευθέριος : εκπαιδευτικός Β΄θμιας
Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές: Μελέτη Περιβάλλοντος, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, Θρησκευτικά, Αγγλικά
Ιδιαίτερη περιοχή γνωστικού αντικειμένου: Ευέλικτη Ζώνη, Πρόγραμμα αγωγής υγείας
Τάξεις στις οποίες απευθύνεται: Τετάρτη, Πέμπτη Και Έκτη δημοτικού
Εκτιμώμενη διάρκεια: 10 ώρες (1 δίωρο την εβδομάδα)
Γενικός σκοπός Δ.Σ: Η προαγωγή της ψυχικής υγείας των παιδιών διευρύνοντας τη συναισθηματική τους νοημοσύνη
Στόχοι ως προς τις γνώσεις:
Οι μαθητές να μάθουν:
- να ονομάζουν τα συναισθήματα
- Να εκφράζουν τα δυσάρεστα συναισθήματα με διαφορετικούς τρόπους
- Να εντοπίζουν την έννοια της διαφορετικότητας ως προς το φύλο, τον πολιτισμό, τη θρησκεία κ.ά.
Στόχοι ως προς τις δεξιότητες:
Οι μαθητές να είναι ικανοί:
- να βελτιώνουν την επικοινωνιακή ικανότητά τους στο σχολικό και ευρύτερο κοινωνικό πλαίσιο
- να αναγνωρίζουν, εκφράσουν και διαχειριστούν τα συναισθήματά τους
- να επιλύουν αποτελεσματικά συγκρούσεις
- να αποδέχονται την έννοια της διαφορετικότητας
Στόχοι ως προς τις στάσεις:
Οι μαθητές να αποκτήσουν θετική στάση σε σχέση με:
- το ζήτημα του «εαυτού» τους
- το να «μπαίνουν στη θέση του άλλου», υιοθετώντας διαφορετικές οπτικές γωνίες και να αποδίδουν με αντικειμενικότητα τα δεδομένα της πραγματικότητας, όταν αυτό χρειάζεται.
- την ευαισθητοποίηση σε ζητήματα αυτοπαρουσίασης και αυτοέκφρασης
- αυθεντικά προβλήματα και να αναζητούν μεθοδικά τη λύση τους.
Προσδοκώμενα αποτελέσματα:
Μετά την ολοκλήρωση αυτής της εργασίας οι μαθητές θα είναι σε θέση:
- να κατανοούν τι νιώθουν, κι αν αυτό είναι πραγματικό ή όχι)
- να κατανοούν τους άλλους γύρω τους (ενσυναίσθηση)
- να διαχειρίζονται αποτελεσματικότερα συγκρουσιακές ή δύσκολες γι αυτούς καταστάσεις
- να αποδέχονται ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί αλλά και ίσοι
- Video : η χρήση του συγκεκριμένου εργαλείου έγκειται στην προσέλκυση του ενδιαφέροντος των μαθητών. Η παιδαγωγική αξία του εργαλείου είναι η συλλογή πληροφοριών για την ύπαρξη των συναισθημάτων από τους μαθητές.
- Padlet : ο λόγος για τον οποίο αξιοποιείται το συγκεκριμένο εργαλείο είναι ο καταιγισμός ιδεών απ’ τους μαθητές, ενώ η προστιθέμενη αξία είναι η διαχείριση των σκέψεών τους.
- Toondoo : ο λόγος χρήσης του εργαλείου αυτού είναι η απόκτηση της ικανότητας αναγνώρισης και διαχείρισης των συναισθημάτων. Η προστιθέμενη αξία έγκειται στην επίλυση των συγκρούσεων, οι οποίες προκαλούνται από αρνητικά συναισθήματα όπως είναι ο θυμός και η ζήλεια.
- Jigsaw : ο λόγος χρήσης του παρόντος εργαλείου είναι η σύνθεση των πληροφοριών που έχει ο μαθητής για τα συναισθήματα. Η παιδαγωγική αξία του σχετίζεται με την εμπέδωση του εύρους των συναισθημάτων.
- Powtoon : το συγκεκριμένο εργαλείο χρησιμοποιείται από τον εκπαιδευτικό και αποτελεί εισαγωγικό μέρος- αφόρμηση για την ενότητα που θα διδαχθεί. Η παιδαγωγική αξία του εργαλείου είναι η ομαλή μετάβαση του μαθητή από την παραδοσιακή διδασκαλία στη διδασκαλία με χρήση Τ.Π.Ε.